Virtualización

El proyecto de virtualización del IEIE es una iniciativa que emprende el instituto en la busqueda explorar las nuevas posibilidades que brindan las tecnologias de información y comunicación especialmente la Internet, en relación con el respaldo a procesos de investigación aplicados a la educación.
En este sentido la iniciativa surje para buscar otros espacios de intercambio y de puesta en común del conocimiento generados dentro de la universidad. O se deben pensar en las capas a nivel tecnológico que debemos generar para asegurar una infraestructura tecnológica y humana que permita la movilidad del conocimiento requerida a las exigencias de la epoca actual.
Es clave entrar en un proceso de adopción de las tecnologías de información y comunicación, pero buscando una apropiación de las tecnologías gradualmente, pues en las investigaciones y sondeos que se han realizado existen diferentes temporalidades en relación al proceso de conexion y desconexion con la internet, de tal manera que se puedan a través de la infraestructura informática generar dinámicas de intercambio de conocimiento mediado por las tecnologías de información y comunicación.
Con el fin de llevar a cabo este proceso el IEIE propone una serie de iniciativas, basadas en generación y gestión de contenidos aplicados a la investigación, de tal manera que se permita que los investigadores producir su propio contenido y a su vez generar su propia dinámica en la Red.
OBJETIVO
Entender las nuevas formas de enseñar y de aprender el mundo actual que llevan a pensar en la relación de la comunicación, las tecnologías y la información frente a los procesos sociales, el espacio geográfico, el impacto sobre el desarrollo humano, la educación, la cultura y los servicios de la información.
ACCIONES ESTRATÉGICAS
Abrir un espacio común es clave, un espacio dispuesto a la discusión y a la colaboración, donde la tecnología no sea una caja negra, donde los procesos de análisis, diseño, implementación y desarrollo tanto de telecomunicaciones y de software deben ser pensados como procesos singulares, para cada sede, para cada grupo de investigación, para cada programa académico, lo cual aumenta la complejidad y determina la posibilidad de establecer el intercambio dentro de lo que se considere como el conocimiento producido.
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